Nuevas perspectivas en la investigación docente de la historia económica

By Alonso Alonso, José M., Álvarez Causelo, Pedro, Amigo Román, Pedro, Aparicio de Castro, María Gloria, Arribas Herguedas, Fernando, Badia Miró, Marc, Barquín Gil, Rafael, Botella Rodríguez, Elisa, Cachero Vinuesa, Montserrat, Calatayud Giner, Salvador, Carreras Marín, Anna, Caruana de las Cagigas, Leonardo, Carvajal de la Vega, David, Casado Alonso, Hilario, Casares Hontañón, Pedro, Castillo Pérez, Cristina, Castro Valdivia, Mariano, Castro Balaguer, Rafael, Catalán Martinez, Elena, Cayón García, Francisco, Cebrián Villar, Maria del Mar, Clifton, Judith C., Collantes Gutiérrez, Fernando, Diaz-Fuentes, Daniel, Díaz-Ordoñez, Manuel, Fari, Simone, Fernández de Pinedo, Nadia, Fernández Fernández, José L., Fernández-Gutiérrez, Marcos, Fernández-Paradas, Mercedes, Fuentes Vásquez, María J., García Gómez, José J., González Mariscal, Manuel, Gutiérrez González, Pablo, Hernández Adell, Ismael, Hernández Benitez, Mauro, Hernando Ortego, Javier, Iriarte Goñi, Iñaki, Lafuente del Cano, Jorge, Larrinaga Rodríguez, Carlos, López Zapico, Misael Arturo, Martínez Carrión, José M., Martinez San Román, Valeriano, Mateo Mantecón, Ingrid, Matés Barco, Juan Manuel, Matus-López, Mauricio, Medina-Albaladejo, Francisco J., Núñez Romero-Balmas, Gregorio, Núñez Sanchez, Ramón, Ortúñez Goicolea, Pedro P., Pérez Artés, María del Carmen, Pons Pons, Jerònia, Prat Sabartés, Marc, Puche Gil, Javier, Ramon-Muñoz, Ramón, Remuzgo Pérez, Lorena, Revuelta Lopez, Julio, Rodríguez-Modroño, Paula, Sainz Gonzalez, Rubén, Sáiz González, José Patricio, San Emeterio Martín, Nieves, Sánchez Picón, Andrés, Sánchez Sánchez, Esther M., Sánchez Vega, Jesús F., Santamaría Lancho, Miguel, Silvestre Rodríguez, Francisco J., Torregrosa Hetland, Sara, Torres Sánchez, Rafael, Trincado Aznar, Estrella, Trueba Salas, Carmen, Urrego Mesa, Alexander

Nuevas perspectivas en la investigación docente de la historia económica
Preview available

 Esta publicación incluye más de cuarenta trabajos elaborados por casi ochenta historiadores en los cuales se recogen algunas de las principales iniciativas y preocupaciones en el campo de la enseñanza de la historia económica. Preguntas relacionadas con la selección de nuevos contenidos o el impacto de la utilización de nuevas estrategias metodológicas y de las nuevas tecnologías son abordadas en estas investigaciones. Otros trabajos se plantean como objetivo reflexionar sobre cómo se puede impulsar el desarrollo de la investigación en innovación educativa al tiempo que sus resultados pueden ser contrastados de forma empírica.

Book Details