Pedoman Pembelajaran Interkultural Berbasis Pendidikan Karakter

Pedoman ini dirancang sebagai upaya menyambut

kebijakan baru Mendikbud RI di bidang pendidikan dengan

adanya revisi Peraturan Pemerintah (PP) yaitu PP Nomor 64

Tahun 2008 menjadi PP Nomor 19 Tahun 2017. Pada PP

tersebut Kemendikbud mendorong perubahan paradigma para

guru agar mampu melaksanakan perannya sebagai pendidik

profesional yang tidak hanya mampu mencerdaskan anak

didik, namun juga membentuk karakter positif mereka agar

menjadi generasi emas Indonesia dengan kecakapan abad ke-

21. Mendikbud juga menekankan bahwa pendidikan pada era

saat ini diarahkan pada penguatan karakter. Sebagai upaya

menyambut kebijakan pendidikan tersebut, penulis berupaya

untuk mendukung keterlaksanaannya dengan melaksanakan

dan terlibat dalam kegiatan pengabdian masyarakat berupa

pendampingan pembelajaran bagi guru di tingkat SD. Pendampingan pembelajaran interkultural berbasis

penguatan karakter pada pelajaran bahasa Inggris yang

ditujukan bagi guru SD di Kota Malang ini tidak lepas dari

kekurangan dan kelemahan, untuk itu berbagai kritik dan

saran sangat penuis harapkan demi kesempurnaan pedoman

pembelajaran ini.

Pedoman ini tersusun berkat kerja keras tim pengabdian

masyarakat yaitu tim dosen Jurusan Pendidikan Bahasa

Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) dan beberapa

pihak yang terkait dengan program pengabdian ini. Untuk

itu penulis mengucapkan terima kepada Kepala Sekolah beserta

guru SD Muhammadiyah 4 Malang dan SD Muhammadiyah

3 Assalaam Malang yang telah bekerjasama dengan baik dan

membantu terlaksananya program pengabdian ini serta

terselesaikannya pedoman ini. Semoga pedoman guru yang

tersusun ini bermanfaat bagi pengembangan pendidikan

terutama bagi peningkatan pembelajaran bahasa Inggris di SD.