Comment le choix des langues se présente-t-il pour l’élève de l’enseignement secondaire ? Pourquoi continue-t-il ou non à vouloir en apprendre ? Quel rôle jouent ses attentes, ses expériences, ses performances scolaires, ses préférences méthodologiques, ses attitudes, sa personnalité, son milieu social ? Questions que se posent les enseignants dans leur pratique quotidienne, abordées ici avec des outils statistiques, et qui éclairent la controverse de la diversification.
Book Details
- Country: US
- Published: 1993-01-01T00:00:00+01:00
- Publisher: (Didier) réédition numérique FeniXX
- Language: fr
- Pages: 260
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