Conflicto en el centro escolar

Se muestran los pasos para establecer un programa de gestión de conflictos. Se considera el conflicto como uno de los contenidos centrales para la "educación para la paz". El conflicto es considerado como algo connatural a las relaciones humanas, por tanto también a las educativas. Debe establecerse la resolución de los conflictos como una oportunidad para mejorar los sistemas educativos, implicando a profesorado y alumnado en el afrontamiento y resolución de conflictos mediante la negociación/mediación y establecimiento de figuras como el alumno ayudante. Se debe tratar al alumnado como parte de la solución y no del problema implicándolo en la elaboración, desarrollo y evaluación del programa. Se presenta la ayuda entre iguales como un planteamiento basado ya en la experiencia y puesta en marcha en centros educativos. Se explican las potencialidades y dificultades de los adolescentes para tratar sus propios conflictos y ayudarse. El programa tiene como objetivo la convivencia en el centro, reducir el maltrato entre iguales , favorecer la participación directa del alumnado, crear canales de comunicación y colaboración, establecer una organización y estructura específica que permita afrontar los conflictos sin violencia. Se muestra como elegir y formar a los miembros del programa, su ejecución y evaluación con el objeto último de dar autonomía al alumnado para la resolución de sus propios conflictos.