Identidade profissional de professores que ensinam matemática em contextos de formação

Organizadores: Enio Freire de Paula, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

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O livro fornece dados de pesquisas, bem como uma vasta revisão de literatura a respeito da Identidade Profissional de professores, em diferentes cenários de formação, com reflexões relevantes para a Educação Matemática como campo de pesquisa e de formação. Trata-se, portanto, de uma referência de estudos brasileiros contemporâneos, com valiosas contribuições para aqueles que estão envolvidos com a formação de professores que ensinam matemática.

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Editora: Pimenta Cultural (2020)

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ISBN:

978-65-86371-22-2 (eBook)

978-65-86371-20-8 (brochura)

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DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.222