Educa e transforma

By Alexandre Farbiarz, Alice Oliveira de Andrade, Ana Paula Martins, Andrea Cristina Versuti, Beatriz Yuri Fukumoto, Bianca dos Santos Sena, Bryan Patricio Moreno-Gudiño, Camila Cruz Fróes Berbel, Camila Rocha Gusmão, Carla Gonçalves Távora, Cassia L. Carrara Domiciano, Danilo Silva de Meireles, Eduardo Martins Morgado, Elaine Javorski Souza, Emanuele de Freitas Bazílio, Jhonatan Alves Pereira Mata, Leandro Marlon Barbosa Assis, Leonardo Alvares Franco, Letícia Nery de Paula, Lorena Couto Chiaperini, Marcelo Bolshaw Gomes, Mariana Ferreira Lopes, Marta Cardoso Andrade, Matheus Bertolini Amoriml, Milena dos Santos Marra, Paula da Cruz Landim (in memoriam), Raquel Serra Rebouças, Renato Naves Prado, Thalita Gonçalves da Rocha , Valtemir dos Santos Rodrigues

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O ecossistema midiático contemporâneo traz desafios que superam os espaços midiáticos, chegando à sociedade em si e suas dinâmicas organizacionais. Cada vez mais seres-meio (Gillmor, 2005) - tema do 6º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies -, os cidadãos precisam se educar midiaticamente. Neste contexto, devem ser considerados não somente a formação técnica, mas também a preocupação ética e a noção do que é ou não verdade. Isso tem feito com que processos democráticos, que evoluíram nos últimos séculos para promover a paz e a harmonia entre as pessoas, fossem afetados. E esse problema não se limita a sociedades consideradas subdesenvolvidas ou em desenvolvimento. Países que se autodefinem desenvolvidos, como os pertencentes à União Europeia e os Estados Unidos, caem frequentemente nos contos das “verdades” midiáticas, que frequentemente distanciam-se radicalmente da verdade.


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