المصطلح العلمي المدرسي

يعدّ كتاب «المصطلح العلمي المدرسي» أول كتاب لي بعد سلسلة من الكتب الجماعية التي نشرتها رفقة ثلة من الباحثين والأساتذة الجامعيين من مختلف الدول العربية؛ حيث عمدت من خلاله للإجابة عن إشكالية جوهرية مفادها: كيف يتم تضمين واستعمال المصطلحات العلمية في كتب علوم الطبيعة والحياة في مرحلة التعليم الثانوي بالجزائر ،شعبة العلوم التجريبية؟ وقد ضمّ الكتاب ثلاثة فصول: كان الأول بمثابة الجانب النظري للمؤلف والفصلين الثاني والثالث كانا جانبه التطبيقي؛ حاولت من خلالها التنظير للمصطلح العلمي المدرسي اعتبارا من كونه مصطلحا علميا متخصصا حيث يعدّ المصطلح العلمي المدرسي مفتاح فهم وإفهام الدرس وآليات شرحه واستعماله لنسلط الضوء حول آلية التعريف التعليمي وأهم أنواعه، ومن جهة أخرى مقارنته بالمصطلح العلمي المتداول في المعاجم العربية المتخصصة وكذا الأجنبية وأخيرا مقارنة المصطلح العلمي المدرسي بين المدرستين الجزائرية والمغربية لنضع يدنا على إشكال أساس في علم المصطلح ألا وهو التعدد المصطلحي.