Perspectivas innovadoras en investigación educativa: avances y desafíos

By Sandra Edith Tovar Calzada, Hadi Santillana Romero, Blanca Julia Silva Ballesteros, Guillermina Juárez Villalobos, Clemente Carmen Gaitán Vigil, Julieta Rodríguez Cuéllar, Estanislado Vázquez Morales, Elva Liliana Rodríguez García, María Guadalupe Flores Hernández, Angelita Juárez Martínez, Javier Antúnez Montoya, José Eder Millán Honorato, Gloria Patricia Gutiérrez Ruiz, Tomás Alfredo Moreno De León, Esperanza De León Arellano, María De Lourdes Rodríguez Vázquez, Mireya Rubio Moreno, Gloria Castro López, Griselda Samayoa López, Juan Manuel Torres Delgado, Arturo Aguilar Villegas, Pedro Martín Ávila Luna, María Guadalupe Siqueiros Quintana, Alba Elisa Ruiz Ayala, Yazmín Guadalupe Soto Medina, Viramontes Anaya Efrén, Ríos Cepeda Vera Lucía, Valles Ornelas María Manuela, Maricruz Trejo López, Francisco Félix Arellano Rabiela, Odete Serna Huesca, Marleny Hernández Escobar, Cinthia Jessica Sánchez Serrano, Saúl Elizarraras Baena, José Luis Medardo Quiroz Gleason, Orlando Vázquez Pérez, Nancy Miriam Salmerón Mosso, Enrique Gómez Segura, Mauricio Córdova Portillo, Adán Enrique Méndez Mélcher, María Margarita Teresa Zapiain Bazdresch, María Balois Arroyo Lagunas, Víctor Manuel Farías Villalobos, Edgar Omar Gutiérrez, Victor Rodolfo Villanueva Jiménez, Teresa Gutiérrez Pedroza, Lourdes Elizabeth Trujillo Tavera, Rosario Alejandra Romo Casas, Erik Eduardo Robles Contreras

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El devenir y la evolución de esta red de colaboración es notoria, puesto que en sus inicios contaba con 38 CA interesados en fortalecer su actuar, y a la fecha ha incrementado de manera considerable su membresía a 53 CA activos comprometidos con los procesos de formación y actualización de docentes. En congruencia con lo anterior, es importante resaltar que el pasado marzo de 2023, en el contexto de las actividades académicas de la red, se impulsó el Primer Congreso Nacional de Investigación, el cual tuvo entre sus actividades primordiales conferencias magistrales, talleres y, por supuesto, diversas presentaciones de ponencias, resultado de las investigaciones que los CA han realizado desde sus contextos y realidades educativas.


Como resultado de este primer congreso se llevó a cabo una preselección de los artículos candidatos a publicarse, los cuales también fueron presentados a fin de promover el análisis y la discusión colectiva mediante las ponencias en cada sala de trabajo; estos documentos pasaron a un segundo filtro en el que la casa editorial ha realizado un trabajo profesional al seleccionar los artículos que serán publicados en el presente libro, los cuales reflejan el trabajo colaborativo al interno de los CA, pero también el fruto de la colaboración y el impulso que un organismo académico autónomo como RENAFCA representa para el fortalecimiento de las actividades de investigación en las IES.

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