Estratégias para se trabalhar com metodologias ativas e competências socioemocionais no ambiente escolar

Este livro tem como finalidade apresentar uma sequência didática de aulas em que foram trabalhadas as metodologias ativas: "gamificação" e "sala de aula invertida". O jogo consistiu em desenvolver o conteúdo de gramática, parte integrante da ementa da disciplina de Linguagem, Trabalho e Tecnologia de uma Escola Técnica Estadual [Etec]. Concomitantemente, foram apresentadas e trabalhadas as competências socioemocionais, consideradas fundamentais atualmente para o desenvolvimento pessoal e profissional. Com a atividade pode-se se concluir que se melhorou a frequência dos alunos nas aulas, o desempenho dos estudantes em relação ao conteúdo, mas principalmente a autoestima e desejo de participar da atividade e de estudar a matéria. Embora seja difícil mensurar o desenvolvimento da competência socioemocional, pode-se perceber que os alunos compreenderam o tema e a importância dele para seu dia a dia.