Diálogos reflexivos sobre o processo formativo em didática e práticas pedagógicas na EJA-EPT

Este livro é resultado de uma proposta formativa realizada no Campus Natal Zona Leste do IFRN, no curso intitulado: Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional (FIC) em Didática e Práticas Pedagógicas da Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica. O curso foi pensado por uma equipe de profissionais, professoras e pedagogas que atuam com a modalidade de educação de Jovens e adultos (EJA) ou em formação docente para profissionais da EJA. Ele está estruturado dentro da perspectiva de uma concepção de educação dialógica, de modo a considerar as experiências cotidianas e realidade concreta dos alunos, uma vez que oportuniza uma aprendizagem mais significativa para eles. O livro está organizado em duas partes. Na primeira parte apresentaremos textos de autoria dos professores formadores e coordenação do curso: relato de experiência sobre a construção e desenvolvimento do curso de formação docente para atuação no Projeto EJA integrada - EPT; diário reflexivo de formação; análise sobre a educação de jovens e adulta integrada (EJA) à educação profissional e tecnológica (EPT) no Brasil; reflexões sobre a formação docente; e projetos integradores na educação de jovens e adultos. A segunda parte traz os diários reflexivos construídos pelos alunos do curso de formação.